Choreograferen is geen werkwoord met een vanzelfsprekende betekenis zoals zitten of lopen, maar impliceert een betrokken en ondernemende houding. In een tijd waar niets onbetwistbaar lijkt en verbondenheid onder spanning staat is choreografisch creëren een kansrijke manier om vraagstukken te ontrafelen, betrokkenheid te genereren en mensen in beweging te krijgen.
De belangstelling om kunst te gebruiken om management- en organisatieprocessen te begrijpen neemt toe. Maar het zijn niet de theoretische modellen of statements die ons creatief maken. Het is het creërende proces zelf dat ons in staat stelt de wereld, situaties, mensen, anders te beschouwen en begrijpen.
De training wordt gegeven aan een schoolteam dat ook echt 'kunst in leren' meer handen en voeten wil geven in de dagelijkse lespraktijk. De inhoud van de training wordt door middel van een (telefonisch) interview met de schoolleiding en een vragenlijst voor het team, specifiek voor de school opgebouwd rondom onderwerpen uit het boek 'Choreografisch creëren als strategie'.
