Zeeuwse Inspiratiedag Cultuuronderwijs #2 - ONLINE

Wil je weten hoe je je leerlingen of bezoekers op een heel persoonlijke manier kunst kan laten ervaren? Zodat ze leren van kunst in plaats van over kunst? En heel direct bezig zijn met het ontwikkelen van creativiteit en authenticiteit? Of heb je behoefte aan creatieve verdieping en verbreding voor jezelf? Famke Sinninghe Damsté neemt je, verdeeld over twee rondes,  mee in de vier stappen van de methodiek Art-Based Learning.

!Let op: als je voor deze workshop kiest dien je zowel in ronde 1 als in ronde 2 deze workshop op het aanmeldformulier aan te vinken. Het is niet mogelijk om 1 van de 2 workshops te volgen.

Het werken in leergemeenschappen, proeftuinen, labs – de initiatieven om vanuit verschillende disciplines samen te werken vliegen ons om de oren. Wat hebben ze gemeen? Wat zijn de succesfactoren? Waarom lijkt dit op zo veel plekken een geschikte aanpak te zijn om kunst- en cultuuronderwijs verder te ontwikkelen? Emiel Copini neemt je mee in verschillende projecten waarin hij in leergemeenschappen, door onderzoek en onderwijsontwikkeling te verbinden, cultuuronderwijs een stap verder probeert te brengen.

Laat je inspireren en rondleiden in de wonderlijke wereld van technologie en media. Welke technieken zijn er allemaal? En hoe zijn deze toepasbaar in de praktijk van cultuureducatie.

Voor deze training is geen specifieke voorkennis nodig en het is voor iedereen begrijpelijk. Christian Godschalk opent deze wereld op een laagdrempelige manier die voor iedereen begrijpelijk is.

Onderzoek aan de hand van oefeningen en voorbeelden hoe je met materiaal, jouw eigen lichaamstaal en bewegingen, mimiek en geluid het zintuiglijke, onderzoekende spel van jonge kinderen kunt stimuleren. Hoe krijg en houd je jonge kinderen in de ‘flow’ en wat precies is de rol van volwassen begeleiders. Tijdens de workshop van Cathalijne Smulders ontdek je de antwoorden  op een praktische manier, onder andere door veel zelf met materialen te spelen.

Wil je weten hoe je je leerlingen of bezoekers op een heel persoonlijke manier kunst kan laten ervaren? Zodat ze leren van kunst in plaats van over kunst? En heel direct bezig zijn met het ontwikkelen van creativiteit en authenticiteit? Of heb je behoefte aan creatieve verdieping en verbreding voor jezelf? Famke Sinninghe Damsté neemt je, verdeeld over twee rondes,  mee in de vier stappen van de methodiek Art-Based Learning.

!Let op: als je voor deze workshop kiest dien je zowel in ronde 1 als in ronde 2 deze workshop op het aanmeldformulier aan te vinken. Het is niet mogelijk om 1 van de 2 workshops te volgen.

De procesgerichte didactiek gaat over betrokkenheid, eigenaarschap, creativiteit en het verbinden van leergebieden. Danielle Bouwmeester geeft met beelden en videofragmenten inzicht in deze vier aspecten van procesgericht werken met leerlingen.

Hoe werk je in het vo samen met culturele instellingen? En hoe verbind je je met het basisonderwijs? Door deze samenwerkingen én met doorlopende leerlijnen wordt cultuureducatie betekenisvoller voor leerlingen. Eva Martens vertelt in deze workshop hoe zij verbindingen maakt: naar boven en naar onderen.

Wat is het belang van binnen- en buitenschoolse cultuureducatie voor leerlingen in het speciaal onderwijs. Zoë Zernitz gaat in op de ontwikkeling van verbeelding bij leerlingen en geeft je praktische tip en inspiratie. Iris van Heesch geeft tips over hoe je als culturele instelling of cultuurprofessionals samen met het onderwijs jouw aanbod en aanbodontwikkeling beter kan laten aansluiten bij de beleving van de kinderen.